回帖：具有更深难度的新的图式痕迹不断积累，逐渐改变了儿童对空间的认知．对事物的审视，每一新的痕迹都为 前的痕迹补充新的、更丰富的东西，儿童美术学习很太程度上有依赖于新的记忆储存与旧的痕迹有机溶合 再认回忆是记忆综台反应中的重要一环